semana 16

Esta semana terminamos nuestro proyecto final con un vídeo que tenia que hacer reflexionar sobre la importancia de la ALFABETIZACIÓN EN MEDIOS

También terminamos de crear nuestra bitácora digital en la pagina wix.com

http://claoriot.wix.com/clauelisadiseno



y la bitácora en PDF.

semana 15

PROYECTO FINAL.
Esta semana estuvimos trabajando con el proyecto final que consistió en encuestar a los alumnos del ISAD poniendo a prueba su criterio con respecto a la veracidad de las fuentes de informacion de 2 noticias una falsa y una verdadera.

hicimos una presentación en Prezi.

y con los resultados de las encuestas hicimos un infográfico en pictochart.com

semana 14

ALFABETISMO EN MEDIOS:
Habilidad para acceder,analizar,evaluar y crear mensajes mediáticos
Filosofìa: 1 El alfabetismo en medios es educacion para toda la vida.
2Corazon en medios es la indignacion informada 4 pasos: conciencia, analisis, reflexion y accion.
3 El alfabetizmo en medios constituye una alternativaa la censura, al boicoteo o a la inculpacion de los medios.
Inspirar pensamiento independiente y promover análisis crítico.

Cinco conceptos bàsicos y cinco preguntas claves:
Autoria: ¿Quien creo este mensaje?
Formato: ¿ que tecnicas creativas se usan para llamar mi atencion?
Audiencia: ¿ Còmo pueden diferentes personas entender este mensaje en forma distinta de como lo hago yo?
Contenido: ¿ Cuàles estilos de vida, valores y puntos de vista representan u omitidos en este mensaje?
Propòsito: ¿Por què se enviò el mensaje? 

La actividad consistio en ver 2 comerciales de dos marcas diferentes y contestar las preguntas.
-------------------------------------------Comenzamos el proyecto final buscando 2 noticias una real la cual la podiamos sacar de BBC en español o de ngeenespanol.com y una dudosa pero que fuera falsa y esa la sacamos de deforma.com y luego ponerlas en un documento word con una plantilla de newsletter.

Semana 13

Evaluacion de la informaciòn:

Se debe evaluar para tener informacion de calidad.
Criterios de Elizabeth Kivk
Autoridad: Autor detras del texto que sepa.
Organizacion Editorial: nombre de la organizacion, si es reconocida, donde estaba la infromacion, es apropiada, kla pagina es del autor u organizacion oficial
Punto de vista o parcialidad:
El archivo reside en el servidor querespalda el sistema en cuestion
si es de una entidad corporativa.
el lenguaje
Referencia y/o conocimiento de la literatura: incluir bobliografia
el autor elude conocimientos de fuentes relacionadas con atribucion apropiada
muestra conocimiento de teorias etc...
Exactitud y veracidad: 
se incluye una explicacion adecuada, metodologica aplicada
se apoya de otras fuentes que se enlistan a la bibliografias
Actualidad; Si la informacion esta actualizada.

La actividad consistio en escoger un tema, el mio  fue el de el cine de oro en Mèxico y buscarla en distintos medios para saber quienes cumplian con una informacion de calidad e hicimos estos cuadros comparativos en power point: 

El cuestionamiento de los medios: es la forma de pensar y mejorar la calidad de su pensamiento al adueñarse de las estructuras inherentes al acto de pensar y someterse a los estandares intelectuales.

Es necesario saber distinguir entre las diferentes formas de medios y plantearnos preguntas bàsicas.

Un pensamiento Crìtico: Preguntas claras y precisas, Reunir informacion relevante, llegar a cincluisiones razonables,  crear soluciones, se comunica efectivamente, piensa en mente abierta, reconociendo y evaluando.

Autodirigido
Auto disciplinario
Autoregulado
Autor Corregido